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流，努力促进高中阶段教育协调健康持续发展。 2、加强高中阶段教育招生制度建设，重点强化招生统筹管理。继续严格执行普通高中招收择校生“三限”政策，进一步压缩“三限”招生比例。五年一贯制学生从参加当年初中毕业生升学考试的考生中择优录取。要继续把往届初中毕业生、未升学普通高中毕业生、青年农民、城乡劳动者等纳入中职年度招生计划，引导他们接受中等职业教育。深化教育综合改革，改革职业教育考试招生制度，破解难点热点问题，建立“知识+技能”等录取方式，为学生提供多样化入学机会。3、进一步强化管理，规范招生行为，实施高中阶段学校招生工作“阳光工程”。 各地要对中等职业学校办学资质实行年审制度，依据属地管理原则公布具有举办学历教育资质的中职学校名单、招生计划、招生专业等信息，接受社会监督。要严格管理招生信息发布，杜绝虚假招生信息，禁止部门和地方保护、抢拉生源、“有偿”招生等。对于违规招生行为要及时纠正，对于情节严重的要严肃查处，切实维护中招工作的公平公正。4、积极推进中高职教育对接培养模式改革。通过中高职对接培养模式改革的深入推进，逐步扩大高等职业学校对口招收“三校生”规模,逐步建立适应江西经济发展方式转变和经济结构调整要求，中等职业教育与高等职业教育相互衔接、学历教育与职业培训并举、适合终身教育需要的开放性现代职业教育体系。 5、进一步规范师范定向招生管理，各地要高度重视定向培养农村教师工作，切实加强组织领导，将定向培养农村教师作为优先发展教育的重要举措抓紧、抓实、抓好。各地教育行政部门、招生考试管理机构、招生院校要各司其职，密切合作，加强对招生各个环节的监督检查。设区市教育局要对拟录取考生的资格进行联审后向社会公示，以接受社会监督，确保师范定向招生录取工作公平、公正、公开。
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