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分别扮演“老虎”和全家人玩拔牙游戏。看到牛牛有所感悟，就带他参加户外小朋友游戏，密切关注他和小朋友的关系，当他要咬人时，就及时把小朋友保护起来，而不理他的行为举动，任凭他大喊大叫发脾气。经过一个多月的“较量”，家人发现牛牛可以和邻居家的小朋友和平相处了。
俗话说：学坏容易学好难。要纠正一个人的坏习惯，其过程见效慢、历时长而且痛苦，对幼儿生活的环境要求也高，稍有不慎恶习就会反弹。为了孩子，牛牛的母亲和家人很配合，两个月后，牛牛终于改掉了咬人的恶习，顺利地融入了幼儿园的学习生活。
（作者单位：山西省运城幼儿师范高等专科学校）
【家长观点】
处理好冲突，给孩子成长空间
■邹新慧
在我看来，孩子之间的纠纷大多由鸡毛蒜皮的小事儿引起，大人最好不要掺和，让孩子自己去处理。急着替孩子“出头”，不仅会让孩子失去解决问题、经历成长的机会，也许还会带来更大的麻烦。孩子如果受欺负了，作为家长，该怎么看待呢？
首先，帮助孩子合理分析事件。
理智的家长应该首先问清事情的来龙去脉，客观地帮助孩子分析：在这件事上，谁做的好，谁做的不好，告诉孩子以后再碰到类似事件应该如何解决。在批评别的孩子的同时，也要给自己孩子指出在事件中的责任，不要把埋怨都倾泄在别人身上。即使发生矛盾的主要责任在对方，也要让孩子学会宽容、大度。要让孩子知道，有时为了保护自己不受伤害，对来自外界的侵犯予以回击是必要的。但为了保持人与人之间的纯真友情，相互理解、相互原谅也是应该的。
第二，了解孩子的交际圈以及交往方式。
作为家长要通过在日常生活中的观察以及与孩子、老师间的交流，了解孩子的交际范围。比如孩子平时和谁在一起玩，与他一起玩的小朋友的性格、习惯是什么样的，在相处中孩子处于主动还是被动地位等等，了解了孩子的交际圈和交往方式，就会对孩子为什么受到攻击有大概的了解，这样也好帮助孩子躲过不必
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