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据我了解，学生不做作业的主要原因有：
１、速度慢，注意力不集中。做作业时常左顾右盼，爱打岔。作业一多就完
成不了。
2、不会做。由于智力或其它一些原因，造成学习障碍。可是又不想方设法
去解决，而是“遇到困难绕着走，绕不过去就不走”。
3、懒惰性在作祟。孩子天性爱玩，管不住自己。不能做到“做好作业再玩”。
4、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爷爷奶奶外公外婆
围着转，管教不力。或因父母都在打工，放学后无人管束。
家庭作业，是学校教学的延续和补充，是学生巩固基础知识，形成技能的主要途径，也是教师监控学生掌握知识程度的主要途径之一，一般由学生独立完成。但是当今多数学生出现了厌恶做家庭作业乃至于不做家庭作业的习惯，或者拿别人的作业草草照抄交差了事。
还记得我们小学时代那些搞笑的回忆么？想起自己小学时代写的作业和现代的小学生写的比起来我只会写：“ 真是有高兴的一天啊！虽然他死了，但是他永远活在我心中！胸前的红领巾更加鲜艳了今天天气晴，我和朋友出去玩了”简直是不忍直视啊！而看到现在的优秀小学生作业我深深感受到祖国的花朵正在鲜艳的盛开着。
吃货小学生的看拼音写词语
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真佩服现在小学生的脑洞！
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儿子：“你这话我没法接”
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lian huan pi？谁能告诉我这个是啥？
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真正的学霸
在做语文的同时也复习了数学
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不错，相信当地旅游局一定会给你发奖励！
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说了多少次，上课要认真说话，怎么就是不听？
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哈哈哈，我表示我也量过......
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小孩子智商挺高啊！
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你们老师心也很累吧！
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用手挠挠
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此小学生日后必定成为狗中之王！
针对学生几种不做作业的情况，可以采取了以下对策：
1、转变学生错误观念，增强自主学习的意识
在农村学校，很多学生家庭比较复杂，家长没有时间教育孩子，学生对于为什么学习认识不够，做作业缺乏主动性，有些学生甚至认为做作业是替教师完成任务，是一种额外负担，如果不是教师的威逼得诱和家长的恐吓打骂，他们就不会主动去完成作业，因此，转变学生错误的学习观念迫在眉睫。
2、提高家庭作业质量，从课堂教学开始。
我首先让学生认识到家庭作业的重要性，并负责完成作业，同时分出不同的层次和轻重。第二、让学生知道，家庭作业将是学习成绩的一部分，期末考试时在总分上加分，具体加几分要看平时的作业，最高加5分，如果考98分在加5分就是你的最后成绩。第三、让学生了解我对作业质量的要求；时不时为学生提供选择的机会，让他们布置自己喜欢的作业。比如是有趣且有挑战性的作业，不布置学生不熟悉的、枯燥的、不可能完成的作业。
3、建立良好的师生情感。
常言道：亲其师，信其道。只有学生充分信任老师，能与老师进行推心置腹的交流，他们的烦恼和困难才会向老师诉说，老师才能了解学生的内心世界，才能把握他们的思想动态。所以我积极主动地和学生交朋友，对学生进行潜移默化的教育。点燃学生心中学习的热情，激起学习的欲望。
4、体验成功的乐趣，作为成功动力。
心理学研究表明：人都具有无可估量的潜力，但人有在意识中肯定了自已的力量之后，才有可能充分发挥自己的潜力。同样，学困生从学习获得的成功感，也可产生巨大的学习动力。
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