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早晨，天灰蒙蒙的，仿佛承载了太多伤心；雨哗哗下着，仿佛有哭不完的泪水。我迈着沉重的步伐上学去，仿佛有什么伤心的事要发生在我身上。
果然，我的猜测没有错。老师拿着一大垛的卷子走上了讲台，从老师的脸色看来，我们班的成绩不理想。老师发卷了，先发的是90分以上的，我期待着老师念到我的名字时同学们的热烈掌声和发出羡慕的声音，90分的念完了，还没有念到我的名字。老师开始念80分的了，“彭珍玉82分，宋娜83分……彭元真85分，”什么，听到这话，就如晴天霹雳，把我霹到了地狱。我想到：平常在班里测试都是90分以上的我，怎么可能考80多分呢？接过卷子时我不禁浑身颤抖，喉咙里辣辣的。
拿着卷子，我努力使自己的心情平静下来，我把卷子看了一遍，充满了后悔的心情。错的都是不该错的，把简单的都错了一两个，特别是那作文，扣十分，你会想为什么会扣那么多分，唉，还不是我粗心。现在后悔也没有用了，看到成绩我真的想放弃。
我拿着卷子望着窗外，雨仍然下着，雨雾中朦朦胧胧，烟雨中一切都显得那样不清晰，也正因此，我伤心才会被烟雨般的朦胧掩盖了内心，找不到自我迷失了方向。这时我仿佛看到了妈妈，她微笑着对我说：“我曾给你说过，一次考试没考好没关系，但不能灰心丧气，这次没考好下次努力。”对，我不能放弃，我要努力，下次我一定要考好。
这篇文章写出小作者考试成绩不理想时难过的心情，文中有这样的环境描写：“早晨，天灰蒙蒙的，仿佛承载了太多伤心；雨哗哗下着，仿佛有哭不完的泪水。我迈着沉重的步伐上学去，仿佛有什么伤心的事要发生在我身上”，“我拿着卷子望着窗外，雨仍然下着，雨雾中朦朦胧胧，烟雨中一切都显得那样不清晰，也正因此，我伤心才会被烟雨般的朦胧掩盖了内心，找不到自我迷失了方向。”这些环境描写渲染了凝重的气氛，烘托了失落的心情，对表达 人物懊悔的 感情起到了很好的作用。
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