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寒假里，我拥有了一面镜子，它可是面神奇的镜子：它能照出我身上的缺点和不足，并能催我纠正、使我奋进。它便是——《雷锋的故事》。
雷锋，谁人不知，谁人不晓，大家都亲切地叫他“雷锋叔叔”。还记得他在雨夜送大娘吗？还记得他在火车上擦玻璃窗吗？还记得……雷锋叔叔一生做过许许多多的好事，但做了好事从来不留姓名，他是一名光荣的共产党员，威武的解放军叔叔，但谁又能想到他的童年呢？
很快，“镜子”显示出雷锋童年的清晰画面：几年时间，雷锋的亲人都死去了，他成了孤儿。好心的六叔奶奶收养了雷锋，使雷锋暂时有了一个“家”。他很勤劳，经常帮六叔奶奶做事，帮六叔奶奶承担家务；大热天，他还帮助农民伯伯拉柴车，汗水布满了他的脸颊。雷锋用手一摞袖子，一糊脸，又开始劳动了……
“镜子”忽然一沉，似乎对我很不满意。是啊，00后的我们，都过着丰衣足食的生活，可谓“衣来伸手，饭来张口”，可我们从来没有想过为父母分担一些责任。在学校里，也许我是个很优秀的学生。但是我在家里不太爱搞家务，不太孝顺妈妈。一次，妈妈让我把阳台上晒干的衣服收进来，我撅起嘴，很不高兴，妈妈只好自己去收衣。妈妈一说我是个固执的孩子，我就生气，不知道虚心接受……现在，在生气了的“镜子”前面，我大为后悔，放下镜子，开始整理自己凌乱的房间，我要以实际行动，让镜子见证我的改变，决定重新做个真正的好孩子。
“镜子”又显示出新的画面：小时候，雷锋几乎没上过学，参军后，当了校外辅导员，不仅自己认真学习，还经常关心集体和同学。班里女同学生病几天没来上学，雷锋组织少先队员登门看望，耽搁的课程，亲自帮她补……他时时为大家着想，事事关心大家，做得真好。怪不得他在日记中写道：“我要把有限的生命投入到无限的人民服务中去……”。
镜面又忽然一转：我正坐在美丽的富春三小五（7）班教室里，认真地看着书。虽然我是班长，但我不太关心集体，不乐于助人，也不大懂礼貌。有时同桌向我借一块橡皮，我心中就很不情愿，想：“自己明明有橡皮，还向人家借。”；地板上有一团白花花的餐巾纸我却视而不见；老师的讲台桌上东西乱了，我也不去整理；遇到老师也不会问好……我和雷锋有着如此鲜明的对比。
这时，我似乎听到“镜子”对我说：“小彭，你是不是应该再有个更大的改进呢？”，我羞愧地低下了头。
“镜子”又恢复了雷锋的画面，我看见雷锋坐在书桌前练习写字，一笔一划认真刻苦，写不好从不放弃，而是一张一张地练下去。工作时，他很忙，开车老是要跑东跑西的。但他热爱学习，每分每秒都在抓紧时间学习，他把书装进了挎包随身携带，只要车一停有空，便坐在驾驶室里看书。雷锋在日记中写道：“有些人说工作忙没时间学习，我认为问题不是工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤、愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的、硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种钉子精神”。我想，雷锋真是善于思考，善于总结。我呢？钻牛角尖，从来没有停下脚步，思考过怎样才能做成功呢？我这个脾气，家人全都很反感，可我从来都不在意，可是现在看见了雷锋，我知道应该改改自己的毛病了。
忽然声音嘈杂，传来一个生气的声音：“这道题目怎么做喽，老师绝对把题出错了，真是的！”我自己也被吓了一大跳。我知道，这声音绝对是我。我的脾气很急躁，写作业只要遇到难题就会急得一会爬上桌子，一会儿蹲在椅子上，像只小猴子，心里会不住地喊：“算了，这道题去问问爸爸吧……”。现在看来，这是非常不对的，作业做不好，就回想，静下心来，在纸上一步一步的试做，想当年，爱迪生发明电灯是做了2000多次试验，好多种金属灯丝，才成功发明电灯的。如果他要是有我这个脾气的话，想必就是发明出了电灯也是一用就坏的。暑假里，妈妈给我报了好几个补习班，我一直埋怨道：“没时间了，暑假作业都来不及做了。”其实我有时间啊，把晚上边看电视边吃饭的坏习惯改掉，就能省出许多时间写作业；把午睡12点一直睡到2点的长时间缩短为一个小时，其余的时间就可以写作业。这时，我觉得“镜子”在问：“小彭，有没有什么想法吗？”我想了想说：“我觉得写作业其实不应该依赖家长，要自己认真地想，自己有能力想出来的题目就自己做，还有，就是要学习雷锋，发扬钉子精神，挤时间、勤钻研来学习。”“镜子”笑了笑说：“期待你的表现。”“家，下楼去买些青菜好吗？”，“不愿意？……”妈妈在厨房里说。“知道了，长官，我马上去。”，我打断了妈妈的问话。这时，“镜子”上显示出一段文字——小彭，看来你已经知道怎样将错误改进了，我很高兴，你要继续加油，争取做个“女版雷锋”。我感觉到心在被渐渐融化，继而迸发出一个强烈的声音：“我要做个小雷锋！”。作为小学生的我们是不是更应该积极向上、向善一些呢？
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