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他，静静地坐在家门口的一块石头上，面对着一片田地，表面上虽然平静，心中却心潮澎湃、翻江倒海……一个特写镜头，一下子吸引了读者的注意力。
这是一个乖巧而又聪明的孩子，家境贫寒，父亲在城里打工，日子还是这样过下来了。交代了家境，为下文做铺垫。孩子被送进了乡村小学读书。他深知父母的钱来之不易，就省吃俭用，努力学习，不仅家里人喜欢他，左邻右舍也经常夸赞：“这孩子学习好，又乖，要是生在我们家就好啦！”侧面描写表现了孩子的懂事。
但是前不久，厄运传来了：他的父亲由于劳累过度，在城里一病不起，已经没有生还的希望了。母亲听后连夜带着他进城见父亲最后一面。次日，父亲便魂归西天。由于父亲一生清贫，一点儿遗产也没有留就匆匆离开了。家庭的顶梁柱彻底坍塌了。母亲为了维持生计，只好去城里打工，留下了他和奶奶。这时他再想去上学已经是不可能的了。能把他养活就不错了，哪有钱再去供他念书？他每天只能和奶奶做一些家务活。家庭的变故交代得很清楚，令人扼腕叹息。
每天黄昏，他总是坐在这块石头上，今天也不例外。不是为了欣赏风景，也不是为了休息，也许是对自己的一点点安慰。此时，他的内心充满了愤怒，又微带着一丝伤感：为什么城里的孩子可以读书而乡村的孩子就不能？为什么富人家的孩子可以读书而穷人家的孩子就不能？为什么人一生下来就是不平等的？是什么能一个人的命运？……细腻的内心描写，表现了他呢西内心的困惑与不安。他的心中被这一个个问号画满了。他为农村人一生下来就是不平等的而感到愤怒，但是，他又不愿意向命运低头。
他站了起来，用尽平生力气，咆哮道：“我——要——上——学！”
泪水夺眶而出。
声音在广阔的田野里回荡……
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