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对待科技产品，家长们总有一种矛盾的心态：
一方面，孩子喜欢玩，也确实能从中学到东西，而且未来科技产品只会越来越深刻地改变我们的生活；
另一方面，又担心过多使用科技产品会影响孩子的专注力、想象力。
本篇内容来自外滩教育对黄扬名老师的专访，特此分享给你。
文 | 张瑶
公众号 | 外滩教育（TBEducation）
通过实验，带领孩子一起寻找答案
Q：科技会影响孩子的思考力吗？
A：在有网络以前，找答案会比较费力，要翻书问人。可是现在不需要，只需要通过网络打字检索就可以找到。但是，这样会有一个问题，找答案的过程太容易，大脑来不及做出反应，孩子对这样的知识就很难留下深刻的印象。
另外，通过网络检索的知识难辨真假。如果没有一定的知识背景就无法做判断。因此，孩子需要培养辨别的能力——懂得分辨以及汇整找来的资料。知道怎么样才能找到对的东西。
像我们平时教学生在网络数据库找论文，学生总说找不到，我就说怎么找不到呢？一定是你没有用对关键词。当通过关键词检索知识时，就必须知道到底哪些关键词能够最有效地找到想要的答案。而这项技能需要学习，需要对知识范畴有一定的了解，这样才会知道哪些环节重要。只有这个环节才能帮助你找到想要的答案。
Q：网络搜寻的知识和书本知识有什么区别？
A：我们都知道书本的知识更新速度比较慢，甚至跟不上时代变化。但是书本所呈现的知识是一个完整的情境架构。你会知道知识的来龙去脉。但是，网络的答案就不一样了，通常只是一小段。比如百度知道，只给你一个答案。
甚至大家已经被训练到，你不要告诉我那么多，我只要知道结果是什么。这个对学习不利。人的思考是网络化的。脑中的知识如果只是一个点一个点，那它就没法产生联系。当你要找这个知识的时候，就不容易找到。脉络对于知识的建构很重要。
Q：在家庭环境中，孩子抛出问题，家长应如何应对呢？
A：最好的方法是父母带着孩子寻找答案。比如孩子问：蚂蚁会不会喜欢吃蜂蜜？那父母就可以带着孩子做一个实验。试给孩子看，他就会知道如果我们想要知道答案，就应该动手去做实验或者去观察。
当然，如果实验不容易去做，那就带着孩子一起通过网络和书本去搜索。在这个过程中，父母和孩子会找到一些延伸素材，那父母就可以帮助孩子把知识拼凑完整，而不仅仅只是一小块。总之不管用什么方式，都要比把孩子丢在那里让他们自己去找好。
过度使用科技产品，孩子可能成为「无感」的人
Q：科技产品会对孩子的情感产生影响吗？
A：科技产品会刺激情绪，这可能会让孩子成为「无感」的人。真实生活中的情绪有一个起伏过程，但在科技产品所营造的世界中，情绪发生的频率更高，而且强度有可能更强烈。长期暴露在这样的刺激下，孩子就不容易对于日常起情绪的起伏产生感觉。就像平常吃饭口味重的人，哪天吃到清淡的餐点也会觉得乏味。
另外，情绪有刺激反应，也有反馈，这应该是完整的闭环。但在科技产品使用中，孩子的情绪反应可能得不到反馈，这样会影响孩子正常的情绪运作。
还有一点，科技产品对孩子的注意力影响很大。首先，最明显的一点是，很多科技产品都有比较强的试听效果，这类东西容易吸引孩子注意力，甚至让孩子成瘾。孩子就不会去注意其他的东西。日后当他遇上比较平淡的刺激，就不容易产生兴趣。这就像长时间玩电子游戏的小朋友，恐怕不会对积木感兴趣，因为对他来说，积木太无聊了。
很多科技产品反馈即时、快速，虽然这会让孩子的反应变快，但是也会让孩子容易没耐心，因为他们会觉得事情就应该马上有反应。但在现实中，很多事情都不是立刻会看到效果的，像是很多技能都是要反复的练习才会看到成果。如果孩子没耐心，就会错过好多学习机会。
Q：虚拟现实产品对孩子身心发展有什么影响？
A：它会影响孩子深度知觉的发展。在现实生活中，孩子们能够通过不断地去尝试，来慢慢感受东西距离你的远近。比如我的手要伸一点点，还是更长时才能摸到它。
但在虚拟现实世界中，虚拟产品远近的建构不一定符合孩子视觉深度的发展。孩子们在虚拟世界中能摸到的东西，在真实生活中摸不到。他们就会感受到真实和虚拟之间的落差。
不过虚拟现实产品也有它的好处。比如，拓展孩子的想象力。我们家的小孩有时候就会带着 VR 看外太空和非洲草原的动物。
Q：科技如何拓展孩子的想象力？
A：科技把过去许多不可能的事情变成了可能。就像之前有些小朋友用迪士尼的绘图本，你画完之后给它照相，米奇的服装就会是孩子刚刚着色的样子，而不是原本的红色裤子，而且米奇是立体的，孩子会感受特别新鲜。
这些东西都会让孩子看到不一样的世界，所以我觉得科技把不可能的东西变成了可能，这让孩子更容易做一些创造和想象。这些经验的积累都可以让孩子知道，事情都有多种可能，为什么不去试一下呢。
当然，科技产品对孩子的创造力也会有一些负面影响。其实，创造力或创意是需要被鼓励的，当孩子接收不到这样的鼓励时，他们反而会容易被视频和游戏所吸引。知识因为科技会有更多传播的可能，但它仍然存在一些缺憾，所以就要看父母如何去做规划了。
不要把玩科技产品当作一种奖赏，做事的内在动机更重要
Q：孩子们大都对科技产品有一种天然的亲近感，有时难免着迷，对此父母该怎么做？
A：父母首先要跟孩子约法三章，严格控制孩子使用电子科技产品的时间。
我不太喜欢将玩当作一种奖赏。有些爸妈会对孩子说，你要是乖或把作业写完，就让你看视频或玩游戏。我觉得这样不好，我宁愿对孩子说你可以看，一天只看十几分钟。
有的时候家长越禁止的东西或者当成奖赏的东西，孩子就越想要。那孩子就可能为了那个奖赏而去做某件事情，而不是由于内在动机去做这件事。孩子为了外在动机去做事，如有一天他不再想要这个奖赏，也就失去做事的兴趣了。所以家长一定不要把玩当作奖赏来操弄孩子。
最后，父母要为自己的行为负责。我们家的小孩不会自己拿电子产品去玩，一定是我们带着他去玩。所以，每次玩时，我们会时刻警惕，今天又是我们让小孩玩的。
总的来说，家长不要让孩子觉得科技产品是用来打发时间的好东西，那样会容易着迷。我们可以引导孩子使用科技产品做一些正经、好玩的事情。比如，带孩子去拍摄全景影片，然后让孩子用虚拟现实去体验一下，这样他们反而有成就感。
想知道机器人，这一典型的科技产品，对孩子未来的影响吗？
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