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新疆经济报讯“4月28日至29日，我要参加在青岛举办的全国基础教育评价改革高峰论坛。”4月26日中午，克拉玛依市教育研究所副所长、高中数学教研员冯祥杰在电话里告诉记者，他正忙着收拾行囊。“我希望通过参加论坛，找到更适合克拉玛依基础教育发展的科学评价模式。”他说。
冯祥杰在教学一线工作超过20年，是克拉玛依市一位声名远播的老师，可谓桃李满天下。
20多年来，冯祥杰教学严谨、业务功底深厚，他特别注重学生思维习惯的养成教育和综合能力的全面提升，一批又一批学生在他的激励和引导下考入了高等学府。
教学之余，冯祥杰如饥似渴地阅读各种教育理论书籍、学习新的教学经验，积极参与科研。他带领学科教师整理、编写了大量符合克拉玛依学生实际的教学资源，发布或发表资源及研究成果近百篇，所撰写的项目研究报告、教学反思、论文等先后多次在国家级和省市级交流活动中获奖。
2011年，克拉玛依市首批名师工作室挂牌成立，“冯祥杰高中数学名师工作室”就是其中之一。最新或2022（历届）年，冯祥杰又被推选为自治区中小学“百千万”教学能手培养选拔项目首批39个教学能手培养工作室主持人。优秀的专业素养及个人魅力，使得一批有教育理想和追求的优秀数学教师加入他的工作室，一批青年数学教师快速成长起来。近年来，克拉玛依市新评选的教坛新秀、教学能手以及克拉玛依市百人计划培养对象中的数学教师几乎都出自冯祥杰的工作室。
了解冯祥杰的人都说他是个激情四射的人，他时刻忙碌的身影是校园里一道特别的风景。虽然压在冯祥杰身上的教学、培训、教研等任务非常重，再加上他长期忍受颈椎增生的痛苦，但只要走进校园，在学生面前的冯祥杰立刻精力充沛，不知疲倦。
冯祥杰爱生如子。最新或2022（历届）年2月，由于合作办学的需要，冯祥杰带着克拉玛依市33名学生前往北京十一学校。为了帮助这些远离家乡的孩子尽快适应高中学习生活，他和同去的教师们如父如母，在学习生活的方方面面精心呵护。学生病了，冯祥杰下课后赶去医院陪护；学生想家了，冯祥杰组织孩子们开展集体活动；学生中有人情绪不稳定，冯祥杰和他们一起吃饭、散步、聊天，做心理疏导。
为将北京十一学校的课程结构及理念顺利落实到克拉玛依市，编写出更适合本地学生实际的数学学科资源，冯祥杰在学生放假后，继续留在北京十一学校，带领部分教师完成数学课程架构及第一阶段资源研发。4个半月的加班加点、熬夜工作，冯祥杰体重减轻11公斤，并且患上了急性阑尾炎穿孔并发急性腹膜炎。但冯祥杰心里放不下学生，手术后还没有康复，他就不顾医生和家人的劝说，又匆匆站到了讲台上。
去年9月，因为教育改革的需要，冯祥杰来到新的工作岗位——克拉玛依市教育研究所。“到了新的岗位，思考的问题由一所学校扩展到克拉玛依市所有中学，这意味着我要站到更高层面，为全市教育教学转型改革积极探索，做好服务与支撑保障。责任在肩，我不敢懈怠。”冯祥杰说。
现在冯祥杰的确更忙了，不但要下课堂了解教育改革中面临的实际困难，要帮助学校抓好教育质量提升的各个环节，还要指导更大范围的教师进行教学资源研发，但对冯祥杰来说，这也是一个幸福的挑战，他热爱教育，愿意在教育改革的大潮中做一个探索者，为教育事业奉献出所有的智慧和激情。
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