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科目，统筹确定每个年级的学生参加考试的科目数量，原则上高一年级2个科目左右，高二年级6个科目左右，高三年级6个科目左右。
对于如何选考，意见提出“各省（区、市）要积极创造条件，为有需要的学生参加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供机会”。
意见指出，考试成绩以“等级”或“合格、不合格”呈现。计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现。以等级呈现成绩的一般分为五个等级，位次由高到低为A、B、C、D、E。原则上各省（区、市）各等级人数所占比例依次为：A等级15％，B等级30％，C等级30％，D、E等级共25％。
另外，教育部就加强和改进普通高中学生综合素质评价也做出了明确规定，思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等都将成为综合素质评价内容，并进入档案。同时要严格公示制度，对档案材料的真实性进行抽查。
今年9月国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，《意见》规定，最新或2022（历届）年在上海市和浙江省启动了高考综合改革的试点，最新或2022（历届）年将全面推进。多位专家表示，随着这两个具体改革方案的出台，标志着9月份国务院政策已经开始真正落地，也预示着我国高考改革已经全面进入了深水区。
另据武汉晚报报道
湖北高考考试说明“出炉” 看重考查学生的综合能力
明年考题难度保持稳定
由湖北省教育考试院编写的《最新或2022（历届）年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）考试说明》昨天出炉。《考试说明》按照考试科目的编排，各科主要包括：考试性质、命题指导思想、考试内容、考试形式与试卷结构、题型示例等
说明介绍，最新或2022（历届）年高考语文主要考查学生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究6种能力；数学注重考查考生对数学本质的理解水平和应用数学知识分析问题解决问题的能力。既考查考生的共同基础，又考查考生的学习潜能，以满足选拔不同层次考生的需求；英语在考查考生的英语语言知识和语言技能的基础上，突出考查考生的综合语言运用能力，特别是运用英语获取信息、处理信息，以及分析问题和解决问题的能力。命题体现新课标理念，注重语言的实用性、交际性、人文性、时代性和思想性，重视真实环境中语言理解和语言运用。
省教育考试院介绍，总体来说，明年湖北省的高考命题难度保持稳定，试题将在源于教材的同时，具有一定的创新性、探究性和开放性，考查学生信息获取与加工的能力、分析问题与解决问题的
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