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高中学业水平考试“变脸”、普通高中学生综合素质评价列入高招录取参考……昨日，教育部出台两部与高考改革息息相关的“重量级”文件：《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》和《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，省教育厅相关负责人透露，目前，我省正在加紧制订具体方案，有望在最新或2022（历届）年7月之前公布。未来新政将给河南考生带来哪些影响？昨日，记者走访省级教育主管部门以及相关重点高中老师，为考生打探消息。
相关政策一
高中学业水平考试实施意见
“统考”变“选考”，学生自选3科计入高招总成绩
根据《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，实行高考综合改革的省份，高考成绩将包括语文、数学、外语等全国统考科目成绩和思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目当中任选3科的考试成绩。上海、浙江已于今年启动高考综合改革，将于最新或2022（历届）年整体实施。
《实施意见》规定，学生可以在完成必修内容的学习，对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。
《实施意见》还规定，命题应注重加强对能力的考查。各省区市要提前公布学业水平考试的报名时间、开考科目、考试时间、报名方式等，便于学校安排教学及学生报名考试。
《意见》指出，考试成绩以“等级”或“合格、不合格”呈现。计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现。以等级呈现成绩的一般分为五个等级，位次由高到低为A、B、C、D、E。
学校声音
郑州外国语学校教务处副主任包军表示，这一新政将对学生未来学业水平测试要求更高。
他认为，改革后的高考不再考文科综合和理科综合，由学业测试成绩代替，通过在物理、化学、生物、政治、历史、地理6科中选择3科成绩计入总分，但所选的科目需符合不同高校的要求，这就意味着高校可根据自己的情况对科目提出要求。比如，某大学化学系要求凡报考本专业的考生必须选物理、化学、生物，考生只能选择这3科的学业水平测试的成绩计入总分。“等于说学生在选择学业水平测试科同时，也要参考高校的要求。”
针对学生和家长最为关心的，改革后的高中学业水平考试会不会加重学生的课业负担？包军认为，新一轮高考改革只考语数外3门，从科目的数量上看，不会加重学生课业负担，总体而言“改革的出发点还是减负”。
据了解，我省现行的普通高中学业水平考试每年组织一次，一般安排在高二年级上学期期末，所有科目的学业水平考试应在高中第三学年上学期结束
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